http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/ fr SPIP - www.spip.net (Sarka-SPIP) http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/spip.php?article1153 http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/spip.php?article1153 2012-03-18T19:49:04Z text/html fr BIARD S, Le Directeur Pour lundi 19 mars : <br /> Lire le chapitre 1 de Soundiata l'enfant lion. <br /> Copier, illustrer et apprendre un des deux poèmes proposés par les correspondants burkinabés. <br />Pour mardi 20 mars : <br />ORTHOGRAPHE <br />Apprendre la leçon sur les adjectifs de couleur <br />GÉOGRAPHIE <br />Savoir les capitales des pays européens coloriés. <br />Pour jeudi 22 mars : <br />CONJUGAISON <br />C9 : passé simple <br />GEOMETRIE <br />G8 : agrandir ou réduire une figure <br />1 exercice de conjugaison + 1 exercice de géométrie <br />Pour vendredi 23 mars : <br />GRAMMAIRE : <br />Contrôle : Les (...) - <a href="http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique96" rel="directory">Etats d'Asie</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src='http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/local/cache-vignettes/L150xH129/arton1153-07f55.jpg' width='150' height='129' style='height:129px;width:150px;' /> <div class='rss_texte'><p><span style="background-color:#ffff00; padding:0px 2px;">Pour lundi 19 mars :</span></p> <ul class="spip"><li> Lire le chapitre 1 de Soundiata l'enfant lion.</li></ul> <ul class="spip"><li> Copier, illustrer et apprendre un des deux poèmes proposés par les correspondants burkinabés.</li></ul> <p><span style="background-color:#ffff00; padding:0px 2px;">Pour mardi 20 mars : </span></p> <p><strong>ORTHOGRAPHE</strong></p> <p>Apprendre la leçon sur les adjectifs de couleur</p> <p><strong>GÉOGRAPHIE</strong></p> <p>Savoir les capitales des pays européens coloriés.</p> <p><span style="background-color:#ffff00; padding:0px 2px;">Pour jeudi 22 mars :</span></p> <p><strong>CONJUGAISON</strong></p> <p>C9 : passé simple</p> <p><strong>GEOMETRIE</strong></p> <p>G8 : agrandir ou réduire une figure</p> <p>1 exercice de conjugaison + 1 exercice de géométrie</p> <p><span style="background-color:#ffff00; padding:0px 2px;">Pour vendredi 23 mars :</span></p> <p><strong>GRAMMAIRE :</strong></p> <p><span style="color:#FF8C00;">Contrôle : Les compléments circonstanciels.</span></p> <p>Revoir la leçon.</p></div> http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/spip.php?article966 http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/spip.php?article966 2011-11-16T07:14:40Z text/html fr Raphaëlle Situation géographique <br />le Tadjikistan est un pays montagneux d'Asie centrale, sans accès à la mer. <br />Il est limitrophe de l'Afghanistan au sud, de la Chine à l'est, du Kirghizistan au nord et de l'Ouzbékistan à l'ouest. <br />Langue <br />le tadjik et le russe <br />Capitale <br />Douchanbé <br />Président <br />Emomalii Rahmon <br />Premier ministre Oqil Oqilov <br /> Population <br />7 627 200 habitants <br />Superficie <br />143 100 km<sup class="typo_exposants">2</sup> <br />Densité <br />50 hab/km<sup class="typo_exposants">2</sup> <br />Monnaie <br />Somoni <br />Education <br />18,2 % de dépense du gouvernement en 2000-2007 étaient pour l'éducation. (...) - <a href="http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique96" rel="directory">Etats d'Asie</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src='http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/local/cache-vignettes/L125xH63/arton966-60ab5.png' width='125' height='63' style='height:63px;width:125px;' /> <div class='rss_texte'><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Situation géographique</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>le Tadjikistan est un pays montagneux d'Asie centrale, sans accès à la mer.</p> <p>Il est limitrophe de l'Afghanistan au sud, de la Chine à l'est, du Kirghizistan au nord et de l'Ouzbékistan à l'ouest.</p> <p><span class='spip_document_1196 spip_documents spip_documents_center'> <a href='http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/IMG/jpg/guidepaysmap-tadjikistan.jpg' class="nyroceros" title="JPEG - 9 ko"> <img src='http://avds-ec-pontailler.ac-dijon.fr/local/cache-vignettes/L269xH220/guidepaysmap-tadjikistan-85ddb.jpg' width='269' height='220' alt="JPEG - 9 ko" style='height:220px;width:269px;' /> </a> </span></p> </div></div> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Langue</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>le tadjik et le russe</p> </div></div> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Capitale</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>Douchanbé</p> </div></div> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Président</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>Emomalii Rahmon</p> <p><strong>Premier ministre</strong> Oqil Oqilov</p> </div></div> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Population</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>7 627 200 habitants</p> </div></div> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Superficie</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>143 100 km<sup class="typo_exposants">2</sup></p> </div></div> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Densité</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>50 hab/km<sup class="typo_exposants">2</sup></p> </div></div> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Monnaie</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>Somoni</p> </div></div> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Education</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p>18,2 % de dépense du gouvernement en 2000-2007 étaient pour <span style="color:#FF0000;">l'éducation</span>. <span style="color:#000000;">L'enseignement est obligatoire. Néanmoins, un quart des filles ne finit pas leur enseignement scolaire.</span></p> </div></div></div>